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用行动诠释对生命的思考

发布时间:2020-02-20 21:53:17 阅读: 来源:茶碗厂家

用行动诠释对生命的思考

用动作诠释对生命的思考

《假如再给我三天时间》 (法)雷米·古琼/文·图 长江少年儿童出书社

■戴一苗

《假如再给我三天时间》是一个祖孙间并不热闹也不喧嚣的故事,最感动我的是它用温和的语调,讲述了一个关于如何面对死亡的终极话题:奥尔达老了,他想要的生日礼物是请每位伴侣和家人都给他三天时间。作为成人,我们似乎从来不会想,时间还能通过送礼的方法增加,而且加着加着就老了,仿佛只有孩子才会觉得这很符合逻辑,因为变老似乎只是一瞬间的感觉,但事实上,它确实是靠一天一天积累起来的。这个说法以孩子可以理解的方法解释了“人为什么会变老”的问题。

作者巧妙的构思并没有戛然而止,奥尔达对三天时间的礼物并不满意,于是他说:“今年的生日,我想要一些书、CD或者VCD”。在课堂上,我一直担忧学生很难理解,于是我问:“三天时间的礼物会让他一直活在这个世界上,可是为什么奥尔达不要呢?”学生的回答让我有点惊讶:“一个人的孤单生活必然很没有意思。”“老年人要健康地活着,要有生活质量”……

这样的对话,河南头条网消息:,为我们后续的讨论奠基了基础:后来,图纳总能看到外公坐在摇椅上享受这些礼物带来的乐趣,他跟随书一起粉身碎骨、上阵杀敌,好像本身又回到了斗志昂扬的芳华岁月。

一天晚上,奥尔达在鲍勃·马利的歌声中安然逝去。作者又一次巧妙地借图纳之口告诉各人,奥尔达没有反悔选择书、CD、VCD作为生日礼物,因为在最后的生命历程中他享受到了快乐,用动作诠释了本身对付生命的思考——生命的价值并不是根据它的长度来计算的,人的快乐也不是。我们要像奥尔达一样从书中找到乐趣,像图纳那样珍惜和外公在一起的每一天,去爱、去欢笑、去珍惜,而不是去遗憾和反悔,在生命的最后笑着说:“我做完了我想做的事。”

我读懂了这个故事,孩子们仿佛也读懂了一些,没有读懂的就留给岁月吧!

(作者系杭州长江尝试小学教师)

转载请注明出处。

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